sábado, 1 de diciembre de 2018

LEER ALARGA LA VIDA

En esta entrada podemos ver un comentario crítico del texto Leer alarga la vida.

1. Estructuras de las ideas.
  • Primera parte: de la línea 1 a la 11 (Introducción)
De ` Este artículo´ hasta `tener en cuenta´.
Idea principal: lo importante y bueno que es leer.
  1. Las diferentes actividades y comidas que te alargan la vida.
  • Segunda parte: de la línea 12 a la 19 (Desarrollo)
           De `Un estudio´ hasta `otras variables´.
           Idea principal: estudio sobre la lectura y los libros.
  • Tercera parte: de la línea 20 a la 22. (Desenlace)
           De `El estudio no evalúa´ hasta `Es una idea.´
                       Idea principal: que autores debemos leer.

2. Tema.
La posibilidad de leer.

3. Resumen.
Este texto nos habla de la importancia y de las cosas positivas que tiene el hecho de leer. Un estudio realizado nos cuenta las diferentes investigaciones realizadas y cómo nos puede influir si leemos: nos alarga la vida, según dicen, es bueno para la salud y puedes obtener muchas habilidades, entre otras cosas. También nos cita diferentes autores que hacen que nos alargue la vida.
4. Comentario crítico.
Es un texto narrativo
El texto tiene como intención sensibilizar al lector para que así les pueda interesar lo importante que es leer. La autora defiende lo que nos puede influir el simple echo de leer. La escritora utiliza una acumulación de argumentos que nos resulta eficaz para convencernos de su artículo o tesis. Los argumentos con investigaciones resultan muy eficaces, ya que el lector al ver que puede pasar y que es cierto, se interesa más.
En mi opinión, debería de haber hablado sobre más investigaciones para así atraer la atención de la gente que no les gusta leer.


REVISTA MEDIEVAL

Este proyecto consistía en realizar una revista medieval en grupos, haciéndonos pasar por personas que vivían en el Siglo XVIII. En ella podemos ver entrevistas, biografías, el editorial, anuncios, reportajes y pasatiempos. 

 REVISTA 

¿QUIÉN MATÓ A MELIBEA?

En este trabajo teníamos que decidir quién mató a Melibea basándonos en el libre que nos hemos leído este trimestre. Debía de hacerse en parejas o en grupo de tres.



¿QUIÉN MATÓ A MELIBEA?




Realizado por: María Fernández Romero, Alejandra García Ruiz y Elena Galera Serrano, 1º BTO A.
Instituto: I.E.S. Chaves Nogales.
Profesora: Isabel Alconada.


Papeles:
  • María Fernández como jueza.
  • Elena Galera como Doña Celestina.
  • Alejandra García como Doña Dorotea, abogada.


JUEZA: Buenos días, hoy miércoles 28 de noviembre del año corriente siendo las 10 horas con 15 minutos, nos encontramos reunidos en la segunda sala del Tribunal de Juicio Oral para presenciar la audiencia de debate en la causa del pasado mes de agosto que falleció la joven Melibea.
Les hago de conocimiento a los aquí presentes de permanecer respetuosamente, en silencio y eviten salir y entrar continuamente de la sala, de lo contrario el Tribunal les aplicará una de las medidas correspondientes o incluso el abandono de la sala.
Les pido por favor que tomen asiento para así dar comienzo al juicio.

En primer lugar, a mi derecha, tenemos a la acusada de incitar al suicidio, Doña Celestina.
En segundo lugar, a mi izquierda, tenemos a Doña Dorotea, abogada de la víctima.
El suceso que nos tiene hoy reunidos, como ha sido mencionado anteriormente, es la muerte de la hija de Alisa. El único testigo hasta entonces es el padre de la joven, con el que se hallaba conversando en el torreón de su casa cuando ocurrió el trágico incidente. Hasta el día de hoy se desconocen los motivos.
A continuación daré la palabra a la abogada de la fallecida, Doña Dorotea.

ABOGADA: Buenos días a todos los aquí presentes. Para comenzar, explicaré los hechos descritos sobre el acontecimiento dados por su padre. Según mi testigo, Melibea y él se dirigieron hacia el torreón la noche del suceso. Una vez allí, su hija se confesó y le contó toda su experiencia con Calisto, sus criados, principalmente Sempronio y Pármeno, y la acusada, Doña Celestina.
Tras decirle todo lo ocurrido, confesarle que se sentía culpable y que su vida no tenía sentido sin su enamorado, Calisto, repentinamente decidió acabar con su vida lanzándose al vacío desde el torreón.
Después de esta breve aclaración, me atrevo a acusar a Doña Celestina como responsable del suicidio de Melibea ya que fue ella la que tomando ventaja de su experiencia y aprovechándose de la poca de ésta última, consiguió hacerle creer que, realmente, estaba enamorada de Calisto. Además utilizó sus técnicas de persuasión y una serie de conocimientos sobre la brujería.  
Ahora me dirijo hacia ti, Celestina. ¿Algo que añadir?

CELESTINA: Por supuesto, Doña Dorotea, considero que su acusación hacia a mí no es cierta, le explicaré el por qué.
Yo solamente cumplía órdenes señoría, estaba realizando mi trabajo ya que fui contratada por Calisto y llamada por Sempronio, por lo que aunque esté involucrada en la muerte de esta joven, ya que formo parte del capricho del señor Calisto, yo no tengo culpa ninguna de que ella decidiera tomar este camino. En realidad lo único que yo hice fue intentar que ambos fuesen felices juntos, pues como vieja que soy, creo que deberían vivir la juventud como yo no he podido hacerlo.

ABOGADA: Eres una farsante ya que solo lo hacías por conseguir dinero y no le interesaba la felicidad de los jóvenes ingenuos en ningún momento. Además no puede manipular psicológicamente a una persona de este modo, haciéndola creer que sus sentimientos hacia Calisto eran verdad, cuando no era así.

CELESTINA: -Interrumpe- Una farsante serás tú, ¡estúpida!

JUEZA: -Golpea fuertemente con el mazo para llamar la atención de los presentes y acabar con la discusión - No voy a tolerar este tipo de disputas y faltas de respeto mientras esté yo presente, le recuerdo que un desacato a este Tribunal puede ocasionar el inmediato abandono de la sala.
Y ahora Doña Celestina prosiga con el respeto que esta sala merece.

CELESTINA: Perdone señoría, me he dejado llevar por mi ira.
Yo no he manipulado a nadie en ningún momento y nunca lo haría, simplemente intenté mostrarle a Melibea todas y cada una de las cualidades que tenía Calisto.

JUEZA: Un momento, Celestina, ¿es cierto que usted manipuló a un sirviente de Calisto, para sacarle así dinero a este y hacer posible su artimaña con Melibea ?

CELESTINA: No es así, lo único que hice fue ofrecerle parte del dinero, obtenido por mi trabajo, si colaboraba conmigo. Además, sí que es cierto que mantuve una conversación con él, pero es ajena a mi trabajo, no incumbe a nadie, son temas personales y preferiría que no se hablara de ello.

ABOGADA: Para finalizar, querría plantearle una última pregunta de la que espero una sincera respuesta. ¿Tenía algún tipo de pacto con Sempronio, el esclavo de Calisto, en el cual, el desencadenante fuera la muerte de ambos? Le planteo esta pregunta porque soy consciente de que usted sabía que ambos iban a terminar perdidamente enamorados el uno del otro.

CELESTINA: Sabía que iban a terminar enamorados porque algo en mí me decía que aquellos jóvenes estaban predestinados a estar juntos, pero los rumores que usted comenta, son totalmente falsos, yo lo que hago, lo hago bien, y los pactos en mi vida siempre han estado de más.

ABOGADA: Nada más que objetar señoría. Gracias.

JUEZA: Está bien, ya he escuchado lo suficiente para poder dictar mi sentencia.
-respira- Doña Celestina, le declaro culpable ya que ha osado mentirnos respecto al tema de su pacto con Sempronio, pues este desmiente todo lo que usted ha dicho anteriormente. Por ello, su sentencia será la prohibición de trabajar en este oficio el resto de su vida y la retribución adicional monetaria que corresponda a su delito.   
No hay lugar a discusión, una vez dicho esto, se levanta la sesión. Gracias.

viernes, 8 de junio de 2018

LAS SINSOMBREROS

1. Cinco preguntas con sus repuestas sobre el documental.
- ¿A qué se dedicaban?
Pintoras, poetas, ilustradoras, escultoras, pensadoras y novelistas.
- ¿Cómo era la obra de Concha?
La obra de Concha es una poesía muy influida, al principio mi métrica, pero con una capacidad receptora grande. Sus primeros libros son libros juveniles, un tanto inexpertos, pero donde a veces surge la imagen. Nunca llegó a ser una vanguardista en poesía.
- ¿Cómo era Marga?
Era una niña que vestía de manera peculiar, llevaban capas y eran únicas en Madrid. Le gustaba leer mucho.
- ¿Cómo son las ilustraciones de Marga?
Son unas ilustraciones muy sensuales, en las que juega con las nociones de fealdad. Son cuerpos emaciados y muy delgados. Una de sus ilustraciones es `La mujer del ahorcado´.
- ¿Cómo es el libro que escribe Rosa Chacel, `Teresa´?
Este libro está escrito en los años 30, tiene un mensaje y un propósito muy claro sobre el papel de la mujer y la capacidad de la mujer para transformar un estado social determinado, y una escala de valores.

2. Resumen y valoración personal.
Este documental nos habla del grupo `Las Sinsombrero´, el cual perteneció a la generación del 27. Nos cuenta un poco sobre las biografías de las diferentes componentes del grupo y como fue la vida de cada una de ellas, que según he podido comprobar no tuvieron una vida fácil ningunas de ellas. También no habla un poco sobre las obras de cada una, es decir, las describe y cuenta cómo y dónde, por ejemplo, se realizó cada obra.

En mi opinión, el documental ha estado bastante interesante ya que he podido saber un poco más de ellas y cómo era la época entonces. También, te hace trasladarte a esos años y como de complicado era poder dedicarse a lo que te gustaba, o simplemente como de complicado era el hecho de vivir., ya que todas y cada una de ellas tuvieron que exiliarse debido a la Guerra Civil.

3. Presentación.

jueves, 15 de marzo de 2018

Proyecto Sinergia 8: la crisis y sus respuestas

Presentación Antonio Machado



Revista


Valoración del trabajo

Este proyecto nos ha servido para aprender a hacer cosas nuevas y desenvolvernos un poco más con la tecnología. 
El trabajo en grupo ha sido bueno aunque algunos compañeros han puesto mas interés que otros, pero en general nos ha salido un buen resultado del trabajo.



jueves, 19 de octubre de 2017

LOS VIDEOJUEGOS COMO ARTE

 VÍDEOS
Como hacer un buen resumen
Palabras claves

CUESTIONARIO
1. ¿Cuántas plantillas hay para hacer un resumen? ¿Cuáles son?
 Son 4, sujetos, verbos, palabras claves y conectores.
2.  ¿Cómo deben de estar los verbos en un resumen?
 En presente de indicativo y en 3ª persona.
3.  ¿Dónde van las palabras claves?
 Después de los verbos
4.  ¿Qué tabajo tienen los conectores en una frase?
 Dan coherencia y cohesión
5. ¿Qué son las palabras claves?
Constituyen la información más relevante y significativa sobre un  contenido
6.  ¿Qué clases de palabras debemos de elegir a la hora de leer un texto?
 Sustantivo, verbos, adjetivos, adverbios y preposiciones
7.  ¿Cómo deben ser las oraciones?
 Simple

 TEXTO: LOS VIDEOJUEGOS COMO ARTE
 De cada diez veces que aparece una noticia relacionada con un videojuego en un medio de comunicación, nueve son para decir algo malo. Casi con toda seguridad hablarán de su violencia, discutirán su papel educativo o destacarán las ganancias millonarias que genera esta maléfica industria. Y es que en escasísimas ocasiones el entretenimiento digital es tratado como un arte, como una expresión cultural propia de nuestro tiempo.
Pero a pesar de que todavía somos muy pocos los que consideramos que los videojuegos son una forma de arte, al menos nuestra opinión ya empieza a ser conocida en distintos ambientes.
Sin embargo, su teoría es que los videojuegos son una forma de arte que debe ser valorada como tal. En primer lugar, tienen mucho que ver con el arte narrativo; muchos videojuegos cuentan una historia de principio a fin utilizando una gran variedad de técnicas y procedimientos narrativos. En segundo lugar, también tienen relación con las artes visuales. Los diseñadores de juegos recrean, a veces con mucho «arte», épocas, costumbres y elementos de la vida real o de la ficción. Y, por último, también parece evidente su relación con la música: la música que aparece en algunos videojuegos y la calidad de la edición de sonido no tienen nada que envidiar a lo que solemos encontrar en el cine.
Por fortuna es en el mundo del cine donde ya se empieza a reconocer la dimensión artística de los videojuegos. Por ejemplo, la Academia Británica de las Artes Cinematográficas y de la Televisión
(BAFTA, por sus siglas en inglés) premia cada año a los mejores videojuegos y otorga premios, entre otros, a la mejor música original, al uso de audio de mayor calidad o a las mayores innovaciones tecnológicas. A pesar de estos datos, quienes consideran que los videojuegos nunca serán un arte argumentan que la experiencia del entretenimiento digital jamás podrá compararse con la del cine. Para ellos, la mayoría de los jugadores de videojuegos lo único que hace es jugar, perder el tiempo jugando.
Es evidente que no todos los videojuegos pueden ser considerados obras de arte, pero me parece que los últimos avances en este medio son tan espectaculares que algunos deberían ser reconocidos unánimemente como arte.
Al igual que un libro lleva al lector a un mundo solo alcanzable por el poder de su imaginación o que una película entretiene y a la vez origina una reflexión, un videojuego abre la puerta a un mundo virtual en el que se produce una interacción casi mágica entre la historia y el jugador. Esta posibilidad de interactuar es lo que diferencia a los videojuegos de otras artes. Para un jugador como yo los videojuegos son un arte, aunque la mayoría siga considerándolos una pérdida de tiempo.

RESUMEN 
En este texto, el autor quiere que veamos que los videojuegos son arte, porque tiene elementos en común con otras artes y tiene la capacidad de interacción.
El autor nos intenta enseñar que los videojuegos no son tan malo como creemos.

martes, 26 de septiembre de 2017

NOS PRESENTAMOS 4º ESO

Me llamo Elena y tengo 15 años. Nací en el Hospital Virgen del Rocío, Sevilla.
Cuando era pequeña estuve en el colegio Emilio Prado, ya que vivo en Padre Pío, más tarde me cambié al colegio Jacarandá. Después, pase al Chaves Nogales y este es mi 4º año aquí.
Me considero una persona cabezota cuando pienso que llevo razón, pero si me equivoco sé pedir perdón, por lo que no soy orgullosa. Soy sincera y cuando me molesta algo lo hago saber. Al  principio soy tímida, pero cuando voy cogiendo confianza esa timidez desaparece completamente. También soy alegre y risueña.
Me gusta nadar, aunque por temas de estudio lo he tenido que dejar. También me gusta escuchar música, salir con mis amigas, ir de compras y todo relacionado con la fotografía.
No me gustan algunos deportes como el baloncesto y el tenis.
En un futuro me gustaría ser profesora infantil, ya que me encantan los niños. Y en mi tiempo libre, como hobby me dedicaría a la fotografía.
De este curso no me gustan las asignaturas pero espero aprobarlas.


ACTIVIDADES PÁGINA 13 
1. Datos más importantes.
    - Elena Galera
    - 15 años
    - Nací en el Virgen del Rocío
    - He estudiado en el Emilio Prado y en el Jacarandá

2. Anota aspectos de tu persona.
    - Personalidad: Cabezota, tímida, nada orgullosa, sincera, alegre y risueña.
    - Aficiones: Nadar, escuhar música, salir con mis amiga, ir de compras, la fotografía...
    - Proyectos: Me gustaría ser profesora infantil.

3. Expectativas para el curso.
No me gustan las asignaturas pero las aprobaré.


NUBE DE PALABRAS




















PAWTOON


FRAGMENTO DE UNA CANCIÓN 
Se pueden,
Llenar los siete mares de valientes y nunca llegaría a parecerse
Ni a un cuarto del valor que tu sostienes, si mi amor,
Se puede.



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